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Lucide L447998130 Stehlampe MENNO E27
Lucide L447998130 Stehlampe MENNO E27
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Lucide L447988130 Stehlampe MENNO E27
Lucide L447988130 Stehlampe MENNO E27
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Kinder, die Systeme sprengen (Baumann, Menno)
Kinder, die Systeme sprengen , "Er hatte sich das Bein gebrochen und eines Tages stand er - wir haben da hinten einen Anbau mit einem Flachdach - und da stand er oben auf dem Dach. Und denn haben wir gesagt "komm runter", ne, "wir stellen dir jetzt ne Leiter wieder ran und ich möchte, dass du hier wieder runter kommst, und denn ist er mit einem Doppelsalto mit dem gebrochenen Bein im Gips vom Dach gesprungen. So nach dem Motto: Ihr könnt mir gar nichts!'" (Gruppenleiterin einer Kinder- und Jugendwohngruppe) "Das waren gleich mehrere. Hochkriminell - miteinander- und das hat alles gesprengt. Die ganze Einrichtung war da fast in die Luft geflogen. Mit Fassadenkletterei, mit also den doll'sten Sachen. Ja da ist es dann so, Polizei, Staatsanwaltschaft, raus. "((Gruppenleiter einer Verselbstständigungsgruppe in einer Großstadt) In der Erziehungshilfe sind sie bekannt - und dennoch existieren sie weder in der Wissenschaft noch in den Statistiken ernsthaft: Kinder und Jugendliche, die durch keine pädagogische oder therapeutische Maßnahme erreichbar erscheinen. Und oft genug kommt das System der Erziehungshilfen an seine Grenzen und die Maßnahmen werden ohne Perspektive beendet - nach einer Odyssee durch das Hilfesystem, geprägt von Abbruchen, Orts- und Beziehungswechseln bleibt am Ende oft die Straße oder der Jugendstrafvollzug. Und der Ruf nach Härte, schärferen Sanktionen oder dem Wegschluss teilweise schon junger Kinder verhallt im medialen Blätterwald, ohne dass sich daraus pädagogische Al- ternativen zu bieten scheinen. Dieses Buch zeigt den Weg des breit angelegten Forschungsprojektes ,Systemsprenger in den Erziehungshilfen'. In drei Untersuchungsschritten werden sowohl eine zahlenmäßige Erfassung des Problems als auch eine Annäherung an die Beziehungsdynamik zwischen Mitarbeitern der Erziehungshilfe und den Jugendlichen aufgezeigt. Anhand von Interviews mit Pädagogen aus der Jugendhilfe und der Aufarbeitung von 22 Fallgeschichten wird der subjektive Sinn, der dem Verhalten dieser Jugendlichen in ihren ,Sprengungsversuchen' zu Grunde liegt, verdeutlicht und Perspektiven für die Kommunikation mit ihnen aufgezeigt. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: unveränderte Auflage, Erscheinungsjahr: 201206, Produktform: Kartoniert, Autoren: Baumann, Menno, Auflage: 20004, Auflage/Ausgabe: unveränderte Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 222, Fachschema: Erziehung / Theorie, Philosophie~Pädagogik~Sozialeinrichtung, Thema: Optimieren, Fachkategorie: Sozialwesen und soziale Dienste, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media, Länge: 228, Breite: 154, Höhe: 17, Gewicht: 391, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger EAN: 9783834007261, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0050, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 671358
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Schulen agil gestalten, entwickeln, führen (Huber, Menno)
Schulen agil gestalten, entwickeln, führen , Im Bildungswesen sind Organisationsstrukturen im Allgemeinen auf Stabilität ausgerichtet und weniger auf Flexibilität. Das macht es Schulen schwer, sich an geänderte gesellschaftliche Voraussetzungen und neue Anforderungen der Arbeitswelt anzupassen. Menno Huber geht in diesem Buch von der Idee einer agilen Schulführung aus, die sich konsequent an Ergebnissen ausrichtet und Ziele aktiv verfolgt. Schulführung wird dabei als Aufgabe des ganzen Systems Schule beschrieben. Eine agile Schulführung stellt Bestehendes kontinuierlich in Frage, lenkt mit dem Blick aus der Zukunft und ermöglicht Kreativität, Leidenschaft und Engagement für Kinder und ihre Bildung. Sie gestaltet ihre Organisation so, dass diese wandlungsfähig und lebendig bleibt. Es ist eine Führung, die Lehrkräften und Schulen Gestaltungsräume ermöglicht, ohne den Blick auf das Ganze zu verlieren. Lehrkräfte und Schulleitungsteams erhalten mit diesem Buch konkrete Werkzeuge an die Hand, mit denen sie ihren Teil der Organisation Schule mit einer flexiblen Stabilität gestalten können. Das vorgestellte Konzept basiert auf systemtheoretischen Grundlagen und lässt Erfahrungen aus der Schulentwicklung und dem Schulalltag einfließen. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: N.-A., Erscheinungsjahr: 20211109, Produktform: Kartoniert, Autoren: Huber, Menno, Auflage: 21002, Auflage/Ausgabe: N.-A, Seitenzahl/Blattzahl: 156, Keyword: Agile Schulführung; Agilität; Führung im Bildungswesen; Gestalten von Führungsebenen in Schulen; Organisationsdesign von Schulen; Schulen politisch führen; Schulentwicklungsprozesse; Schulprogramm; Selbstorganisation; Teamentwicklung; Veränderungsprozesse; agile Haltung; agile Schule; agile Schulleitung; agiles Führungsverständnis; agiles Schulmanagement; zukunftsfähige Schule, Fachschema: Pädagogik~Führung / Mitarbeiterführung~Mitarbeiterführung~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Thema: Optimieren, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Management: Führung und Motivation, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Auer-System-Verlag, Carl, Verlag: Auer-System-Verlag, Carl, Verlag: Carl-Auer Verlag GmbH, Länge: 216, Breite: 137, Höhe: 20, Gewicht: 232, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2007413
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Strom oder Batterie/Akku?
Die Wahl zwischen Strom und Batterie/Akku hängt von verschiedenen Faktoren ab. Strom ist in der Regel zuverlässiger und bietet eine konstante Energieversorgung, während Batterien/Akkus portabler sind und keine externe Stromquelle benötigen. Die Entscheidung hängt also von den spezifischen Anforderungen und dem Verwendungszweck ab.
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Wie fließt der Strom vom Ladegerät zum Akku?
Der Strom fließt vom Ladegerät zum Akku über ein Kabel. Das Ladegerät wandelt die elektrische Energie aus der Steckdose in eine für den Akku geeignete Form um und lädt den Akku auf. Der Strom fließt dabei in Form von Elektronen durch das Kabel und wird im Akku gespeichert.
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Wird der Strom der Batterie die Elektronik zum Brennen bringen?
Es ist unwahrscheinlich, dass der Strom einer Batterie die Elektronik zum Brennen bringt, solange die Batterie ordnungsgemäß funktioniert und die Elektronik für den entsprechenden Strom ausgelegt ist. Batterien haben in der Regel Schutzmechanismen, um Überlastungen zu verhindern. Es ist jedoch wichtig, die richtige Spannung und den richtigen Strom für die Elektronik zu verwenden, um Schäden zu vermeiden.
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Was für ein Batterie Ladegerät?
Welche Art von Batterie möchten Sie aufladen? Es gibt verschiedene Arten von Batterien wie Autobatterien, Motorradbatterien, Lithium-Ionen-Batterien usw. Je nach Art der Batterie benötigen Sie ein spezifisches Ladegerät, das für diese Batterie geeignet ist. Es ist wichtig, das richtige Ladegerät zu verwenden, um Schäden an der Batterie zu vermeiden und eine effiziente Aufladung zu gewährleisten. Welche Kapazität hat die Batterie, die Sie aufladen möchten? Dies ist wichtig, um sicherzustellen, dass das Ladegerät die richtige Leistung für die Batterie bereitstellen kann. Es gibt verschiedene Ladegeräte mit unterschiedlichen Kapazitäten, die für verschiedene Batteriegrößen geeignet sind.
Ähnliche Suchbegriffe für Menno:
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Verstehende Diagnostik in der Pädagogik (Baumann, Menno~Bolz, Tijs~Albers, Viviane)
Verstehende Diagnostik in der Pädagogik , In pädagogischen Kontexten ist die diagnostische Einschätzung schwieriger, verstörender Verhaltensweisen ein unabdingbarer Faktor für eine passgenaue und damit funktionierende individuelle Hilfe- und Förderplanung sowie -umsetzung. Für die pädagogische Handlungsfähigkeit kommen verstehenden Ansätzen und Methoden, die dabei unterstützen, das Verhalten des Menschen im Kontext seiner Biografie sowie seiner aktuellen Lebenssituation einzuschätzen, eine entscheidende Rolle zu. Das Buch zeigt in einem ersten theoretischeren Teil die Bedeutung verstehender Verfahren der psycho-sozialen Diagnostik im Diskurs der pädagogisch-diagnostischen Arbeitsfelder sowie der Entwicklungswissenschaften auf und schafft die notwendigen theoretischen Grundlagen für das Handeln. Im daran anschließenden praktischeren Teil werden Methoden und Verfahren der verstehenden Diagnostik praxisorientiert vorgestellt. Das Buch bietet Materialien, Leitfäden, Auswertungsanweisungen sowie Praxisbeispiele für den Einsatz der vorgestellten Verfahren und Methoden. . Grundlagen verstehender Diagnostik . entwicklungswissenschaftliche Grundlagen . Störungsverständnis . Anamnese & Gesprächsführung . Beobachtung . diagnostische Verfahren , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20210818, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Autoren: Baumann, Menno~Bolz, Tijs~Albers, Viviane, Seitenzahl/Blattzahl: 175, Abbildungen: 10 Schwarz-Weiß- Tabellen, Keyword: Förderplanung; Haltung; Handlungsfähigkeit; Hilfen zur Erziehung; Hilfeplanung; Inklusion; Jugendhilfe; Jugendliche; Kinder; Methoden; Schule; Sonderpädagogik; Systemsprenger; Unterricht; psychosoziale Diagnostik; pädagogisch-diagnostisch; schwierige, Fachschema: Jugendhilfe~Beratung~Consulting~Rat~Sozialeinrichtung~Pädagogik / Pädagogische Psychologie~Pädagogische Psychologie~Psychologie / Pädagogische Psychologie~Pädagogik / Schule~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Entwicklungspsychologie~Psychologie / Entwicklung~Psychologie / Sozial~Sozialpsychologie~Psychische Erkrankung / Störung~Störung (psychologisch)~Psychologie / Person, Persönlichkeit, Ich-Psychologie, Fachkategorie: Sozialberatung, Beratungsstellen~Pädagogische Psychologie~Sozialpädagogik~Schulen~Sonderpädagogik~Entwicklungspsychologie~Sozialpsychologie~Psychische Störungen~Das Selbst, das Ich, Identität und Persönlichkeit, Thema: Verstehen, Fachkategorie: Kinder- und Jugendhilfe, Thema: Optimieren, Text Sprache: ger, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG, Länge: 238, Breite: 161, Höhe: 11, Gewicht: 350, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Beinhaltet: B0000062404001 9783407631800-1 B0000062404002 9783407631800-2, eBook EAN: 9783407631817, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0160, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 2509462
Preis: 29.95 € | Versand*: 0 € -
AGM BLEI AKKU BATTERIE 12V 3,3Ah + LADEGERÄT
AGM BLEI AKKU BATTERIE 12V 7,2Ah kompatibel für USV BLEIGEL GEL 7Ah + LADEGERÄT Bleiakku Batterie Kung Long WP3.3-12 12V 3,3Ah AGM Blei Vlies wartungsfrei Technische Daten Akku : Nennkapazität 3,3 Ah Nennspannung 12 Volt Anschluss: Faston 187 (4,8 mm) Länge 134 mm Breite 67 mm Höhe 59,5 mm Eigenschaften Ladegerät: für folgende Akkutypen geeignet: Bleisäure (offen/Nass), Bleigel, Kalzium-Kalzium, AGM 3-Stufen Ladergerät mit IU0U Ladekennlinie Überladeschutz LED Ladezustandsanzeige Verpolungsschutz Relative Luftfeuchtigkeit: max. 85% Betriebstemperatur: 0 - 40% Technische Daten Ladegerät : Empfohlene Akku-Kapazität (min.): 4,0Ah Empfohlene Akku-Kapazität (max.): 10,0Ah Spannung: 12V maximaler Ladestrom: 1A Ladeschlussspannungen: AGM/Gel: 14,7 V Länge: 83m Breite: 58m Höhe: 50mm Anschluss: Krokodilklemmen 12V Kung Long AGM WP Serie Standard, Anwendungsbereiche: Not- und Sicherheitsbeleuchtung Brandmeldetechnik Alarmtechnik Industrie USV-Anlagen IT/ Telekommunikation gewerbliche Einsätze
Preis: 34.86 € | Versand*: 0.00 € -
AGM BLEI AKKU BATTERIE 12V 4,5Ah + LADEGERÄT
AGM BLEI AKKU BATTERIE 12V 7,2Ah kompatibel für USV BLEIGEL GEL 7Ah + LADEGERÄT Bleiakku Batterie Kung Long WP4.5-12 12V 4,5Ah AGM Blei Vlies Accu wartungsfrei Technische Daten Akku : Nennkapazität 4,5 Ah Nennspannung 12 Volt Anschluss: Faston 187 (4,8 mm) Länge 90 mm Breite 70 mm Höhe 101 mm Eigenschaften Ladegerät: für folgende Akkutypen geeignet: Bleisäure (offen/Nass), Bleigel, Kalzium-Kalzium, AGM 3-Stufen Ladergerät mit IU0U Ladekennlinie Überladeschutz LED Ladezustandsanzeige Verpolungsschutz Relative Luftfeuchtigkeit: max. 85% Betriebstemperatur: 0 - 40% Technische Daten Ladegerät : Empfohlene Akku-Kapazität (min.): 4,0Ah Empfohlene Akku-Kapazität (max.): 10,0Ah Spannung: 12V maximaler Ladestrom: 1A Ladeschlussspannungen: AGM/Gel: 14,7 V Länge: 83m Breite: 58m Höhe: 50mm Anschluss: Krokodilklemmen 12V Kung Long AGM WP Serie Standard, Anwendungsbereiche: Not- und Sicherheitsbeleuchtung Brandmeldetechnik Alarmtechnik Industrie USV-Anlagen IT/ Telekommunikation gewerbliche Einsätze
Preis: 33.86 € | Versand*: 0.00 € -
AGM BLEI AKKU BATTERIE 12V 2,2Ah + LADEGERÄT
AGM BLEI AKKU BATTERIE 12V 2,2Ah kompatibel für USV BLEIGEL GEL 2,2Ah + LADEGERÄT Akku Kung Long WP2.2-12 12V 2,2Ah AGM Blei Batterie wartungsfrei VdS battery Technische Daten Akku : Nennkapazität 2,2 Ah Nennspannung 12 Volt Anschluss: Faston 187 (4,8 mm) Länge 178 mm Breite 34 mm Höhe 60 mm Eigenschaften Ladegerät: für folgende Akkutypen geeignet: Bleisäure (offen/Nass), Bleigel, Kalzium-Kalzium, AGM 3-Stufen Ladergerät mit IU0U Ladekennlinie Überladeschutz LED Ladezustandsanzeige Verpolungsschutz Relative Luftfeuchtigkeit: max. 85% Betriebstemperatur: 0 - 40% Technische Daten Ladegerät : Empfohlene Akku-Kapazität (min.): 4,0Ah Empfohlene Akku-Kapazität (max.): 10,0Ah Spannung: 12V maximaler Ladestrom: 1A Ladeschlussspannungen: AGM/Gel: 14,7 V Länge: 83m Breite: 58m Höhe: 50mm Anschluss: Krokodilklemmen 12V Kung Long AGM WP Serie Standard, Anwendungsbereiche: Not- und Sicherheitsbeleuchtung Brandmeldetechnik Alarmtechnik Industrie USV-Anlagen IT/ Telekommunikation gewerbliche Einsätze
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Welches Ladegerät für Start Stop Batterie?
Welches Ladegerät für Start Stop Batterie? Start-Stop-Batterien erfordern spezielle Ladegeräte, die über eine intelligente Ladetechnologie verfügen, um den spezifischen Anforderungen dieser Batterien gerecht zu werden. Diese Ladegeräte sind in der Regel mit einem AGM- oder EFB-Modus ausgestattet, um die Batterie schonend und effizient zu laden. Es ist wichtig, ein Ladegerät zu wählen, das die richtige Spannung und Ladestromstärke für die jeweilige Start-Stop-Batterie bietet, um eine optimale Leistung und Lebensdauer der Batterie zu gewährleisten. Bevor Sie ein Ladegerät kaufen, sollten Sie sicherstellen, dass es für Start-Stop-Batterien geeignet ist und über die erforderlichen Funktionen verfügt, um die Batterie sicher und effektiv zu laden.
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Zieht ein KFZ-Ladegerät Strom?
Ja, ein KFZ-Ladegerät zieht Strom, wenn es an eine Stromquelle angeschlossen ist. Es benötigt Strom, um das Fahrzeug oder das Gerät, das aufgeladen werden soll, mit Energie zu versorgen. Der Stromverbrauch hängt von der Leistung des Ladegeräts und der Dauer des Ladevorgangs ab.
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Wird Strom verbraucht wenn Ladegerät?
Wird Strom verbraucht, wenn das Ladegerät angeschlossen ist? Diese Frage hängt davon ab, ob das Ladegerät aktiv ist oder nicht. Wenn das Ladegerät an eine Steckdose angeschlossen ist, aber nicht mit einem Gerät verbunden ist, verbraucht es in der Regel eine sehr geringe Menge an Standby-Strom. Sobald jedoch ein Gerät an das Ladegerät angeschlossen ist und aufgeladen wird, wird natürlich Strom verbraucht, um die Batterie des Geräts aufzuladen. Es ist daher ratsam, das Ladegerät nach dem Laden des Geräts vom Stromnetz zu trennen, um unnötigen Stromverbrauch zu vermeiden. Es ist auch wichtig, hochwertige Ladegeräte zu verwenden, die effizienter sind und weniger Energie verbrauchen.
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Zieht das eingesteckte Ladegerät Strom?
Ja, ein eingestecktes Ladegerät zieht Strom, auch wenn es nicht aktiv zum Laden verwendet wird. Es gibt einen gewissen Standby-Stromverbrauch, der je nach Gerät unterschiedlich sein kann. Um den Energieverbrauch zu minimieren, ist es ratsam, das Ladegerät aus der Steckdose zu ziehen, wenn es nicht verwendet wird.
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